10月21日上午，以“红色日记中的自我革命思想及当代价值”为主题的第30期人文社会科学青年学者沙龙在文理楼459会议室举行。此次沙龙由我院石超老师主持，西安交通大学青年教师高飞、我院青年教师张会芸及刘继元做主讲嘉宾，岳金霞教授做点评专家。tyc1286太阳集团11777部分教师及硕博士研究生参与研讨。
张会芸老师首先聚焦红色日记的定位与自我革命思想进行发言，从为何选择红色日记、如何定位红色日记及怎样理解红色日记三个问题做出论述，并指出上世纪六七十年代《人民日报》中“日记摘抄”存在特殊的“自我革命”性。张会芸老师进一步提出红色日记研究的学科归属与当代应用两个问题与在场老师展开讨论。
刘继元老师基于自身的历史学专业背景，以“近代修身日记中的传统因素”为题分析了修身日记中的思想资源、技术路线及复杂纠葛三个方面的内容。其中，刘继元老师点出不同于日记属于隐私的现代观念，传统修身日记需要相互传观，相互传观使个体的省过引入第三者的督导，《人民日报》中的“日记摘抄”被公开刊登应该也受此影响。
高飞老师则从思想政治教育的角度对红色日记做出解读，他认为思想政治教育是主客体相统一的活动，红色日记中的自我教育是思想政治教育的重要方面。高老师认为红色日记作为微观叙事的典型代表，应处理好其与宏观叙事之间的关系，并进一步指出可以将红色日记视为唤起一代人集体记忆的有利素材。
点评环节中，岳金霞老师基于各位老师的主题分享指出，应当在明确学科边界的前提下审视红色日记并展开研究，尤其在思想政治教育研究中，需要处理好作为自我教育方式的红色日记与其他教育方式方法的关系。岳老师进一步指出数字化时代，我们应审慎地关注日记的可持续发展问题。
发言结束后，张会芸老师作为本次沙龙的负责人，对参与活动的学者、老师及同学们表示了感谢。本次沙龙就红色日记这一研究主题的相关问题进行了深入的探讨，明晰了红色日记在思想政治教育研究与历史研究中的特定范式，同时也为思想政治教育研究方向的学生提供了有益指导。
